松鼠的问题
作者：连江第二实验小学五年（1）班 陈安祺 来源：福州日报 2010-11-22 18:43:00（字数：700字）
秋天来了，动物们都忙着收集粮食准备过冬。松鼠妹妹也不例外，钻进钻出收集着松籽。
这时，传来一阵甜美的声音：“松鼠妹妹，要我帮忙吗？”松鼠妹妹停下工作，闻声望去，原来是兔子姐姐。松鼠妹妹轻盈地跳下树，来到兔子姐姐面前，擦擦额头的汗，欢快地说：“兔子姐姐，你看，我已经收集了550个松籽了。每个树洞能装60个松籽，请帮我算算，应该准备几个树洞？”“这还不简单，看我的!”兔子姐姐捡起根树枝，在地上写写算算，不一会儿就得出答案，约等于9.1667个。兔子姐姐思考了一会儿说：“1没满5，不用进1，你应该准备9个树洞。”“不对不对！”这时，猫头鹰老师飞了过来，它说：“如果只准备9个树洞，最后还会剩下一些松籽，所以要准备10个树洞。这叫‘进一法’。”松鼠妹妹点点头说：“原来是这样。猫头鹰老师，我一天要吃6个松籽，能不能再帮我算一算这些松籽够我吃几天？”“我知道，约等于91.67，用进一法计算就是92天！”兔子姐姐抢着说道。猫头鹰老师摇了摇头：“不对，不对。”松鼠妹妹和兔子姐姐同时向猫头鹰老师投去疑惑的目光。猫头鹰老师忙解释道：“这应该用‘去尾法’，第92天剩下的松籽就不够松鼠同学吃一天了。”“哦！谢谢你们的帮助，今天你们不止帮我解决了问题，还让我知道了‘进一法’和‘去尾法’的正确应用。”松鼠妹妹感激地说。
松鼠妹妹送走猫头鹰老师和兔子姐姐后，又继续忙着捡松籽准备过冬了。
同学们，读完这个故事，你们懂得“进一法”和“去尾法”的使用方法了吗？
★连江第二实验小学五年（1）班 陈安祺
点评：小作者构思奇特，以故事的形式，把数学与生活联系起来，让读者体会到数学的妙处，富有生活情趣。
□指导老师：江玉莺
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