最有创意的作业

我接到这个作业开始很苦恼，我想我怎么会写诗呢？只有李白、杜甫、王安石这样的大诗人才会写诗啊！老师怎么会让我们这样的小猪跟参天大猪比呢？所以我想了很多办法来完成这个古怪的作业：

我找了《阁楼上的光》来摹仿——这是一个美国大人用小孩子的语气写出来的一本可爱书，但是我找遍整本书也没找到一首跟秋天有关的诗；我找妈妈请教，妈妈说让我先找出秋天的特点，我找到了“树叶会变黄”“天气会变冷”“秋天会收获很多果实来喂养我们”的特点，但是我不知道怎么把这些特点变成一首诗，妈妈也不知道；然后我想去散步，顺便在我们住的村子里寻找一些秋天的细节，结果发现天都黑了，什么都观察不到；然后我就去找我们村一个写诗高手请教，她是一个初一年级的女生，她送给了我一整本她的诗集，我兴高采烈地翻开一看，发现全是古体诗词，我就晕菜了；我还到电脑上查找跟秋天有关的儿歌，结果发现它们都很像，跟我找到的秋天的特点差不多，我觉得很没意思，所以不想学它们。

最后，我决定就写我们家门口花池里的秋天，因为这里的秋天只有我知道，独一无二。妈妈还教给我一个好办法，就是讲一个小故事，再一行一行断开。这个办法很好，因为讲故事比赞美秋天容易。我花了半个小时讲了《丝瓜先生的一生》。

一个丝瓜先生，

住在我们家的花池里——
他喜欢这里，因为这里温暖

(这个句型摹仿了《阁楼上的光》，老师说第一次写诗可以摹仿。)

他坐在泥土里，

脸埋在肥料里，

(妈妈说这两句很像诗，我听了表扬有一点知道诗的模样了。)

当风啊雨啊来拜访他的时候，

他就从毛绒线的瓜子里，

(开始没有这一句)

伸出了他毛绒绒的爪子。

( 写了个错别字，“爪”写成了“瓜”。）（所以加上“毛绒绒的瓜子”这一句，我觉得这么写很好玩。）

他和蚂蚁比赛爬高，

和蚜虫宝宝一起晒太阳，

他每天早上听我的小鸟唱歌

每天晚上和佛罗罗（1）一起捉迷藏。

有时候乐乐（2）和他玩胆量游戏，

乐乐大叫一声，

丝瓜先生就把全身的叶子都抖啊抖。

（蚂蚁、蚜虫宝宝、小鸟、小猫佛罗罗，小狗乐乐，都是丝瓜先生的好朋友，他们每天陪伴丝瓜先生。）

有时有能耐，有时很懒惰，

有时很顽皮，有时又胆小的——

丝瓜先生，

爬——啊——爬——

长成了一棵参天丝瓜树

（这一句我脱口而出的，开始我想删除重写，我怕这么写老师给我判错，但是妈妈不让我删除，她说诗最自由了，想怎么写就怎么写，而且她说我们新班主任也很自由，肯定不会给我判错。我还是有点担心，但是这么自由自在地乱写很快活，所以没有改。）

他在三楼的阳台上，

遇到了花儿女士，

他说：“你好！”

她也说：“你好！”

就像我每天和小熊维尼说你好。

2012年秋天的第一天，

青青家园（3）里下了一场大雨，

丝瓜先生张大了他的大口，

啊！啾！

秋天来了！

丝瓜先生说。

（我得扯一扯秋天，不然我的诗就跑题了。“口”加“秋”等于啊啾的“啾”，这么写也很好玩。我觉得我的诗其实还是跑题了，但是我很喜欢它，所以不想重写。）

一个丝瓜先生，

住在我们家的花池里——

他喜欢这里，因为这里幸福。

（妈妈让我把第一段在最后面重复一次，她说这样看起来会更像诗一些。我改了一个词，“温暖”改成了“幸福”。妈妈表扬说改得非常好，因为“温暖地出生，幸福地变老，这就是丝瓜先生的一生”。）

写完了这首诗以后我觉得这个作业非常有趣，非常快乐。因为它的语言可以特别自由自在，可以写得很好玩，可以不用管语文课上老师的嘱咐，可以不用担心乱写了会不会被判低分。写诗可以写出自己的心里话。真希望老师以后还给我们留这种小孩子可以想怎么写就怎么写的作业。而且没有标准答案，要自己想各种各样的办法才能完成的作业，写完了觉得很有成就，觉得自己超级棒！