一节令人紧张的课
作者:陈函羽 2013-06-06 20:37:27(字数:700字)
上课了,平常悦耳的铃声今天听来却这般令人紧张——这节课老师要检查同学们背诵课文。我胆战心惊地等待老师的到来。
陈老师来了。我的心里像揣了一只小兔子似的,跳个不停。我偷偷地扫了一眼周围的同学:志男的手在两膝间使劲地搓着,一看就知道挺紧张的;锌明的身体好像在微微发抖,看样子也没把握;陈锋的桌子上平放着课本,他低着头,口中念念有词,真是临时抱佛脚;学习委员叶卿晖端坐着,倒是一副胸有成竹的样子。
“课文背诵情况抽查现在开始。”陈老师话音刚落,我的心就怦怦直跳,不敢看着老师,就怕马上被抽到。第一轮被抽到的同学多半是中下程度的。这些同学一紧张,有的背得结结巴巴,有的背得丢三落四,有的甚至张冠李戴,同学们被逗得哈哈大笑。老师的脸由晴转阴,同学们再也笑不出来了。我心里忽喜忽悲,高兴的是老师没叫到我,发愁的是这节课怎么这么漫长!
第二轮抽查又开始了,老师又要叫下一个同学了,我瞪大眼睛紧张地等待着。“陈——”老师的叫声,如同平地一声惊雷,我浑身一哆嗦,心差点儿跳出来了…… “兴——国!” 老师叫道。啊!谢天谢地,我总算又逃过了一劫!我深深地呼出了一口气,轻轻地拍了拍胸口。只见陈兴国自信地站起来,流利地背着课文。尽管如此精彩,我却也无心欣赏,在小声地祈祷:“下一个别抽到我!下一个千万别抽到我啊!”
……
盼星星,盼月亮,盼得花儿都谢了,终于盼来了清脆的下课铃声。我长长地舒了一口气:“唉,这一节课过得太紧张了!昨晚的那个游戏害死人了!今晚决不能再玩那个游戏了。”
点评:小作者抓住“紧张”一词,多处运用人物的动作描写和心理活动描写,生动形象地展现了课堂的紧张气氛,情感的描写细腻、真实。
指导老师:陈瑞香
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