成长的烦恼
作者：福清民乐中学初一（4）班 谢钰容 来源：福州日报 2010-12-19 18:28:00（字数：700字）
不知从何时起“成长”和“烦恼”这两个词语组合，一看见这个题目我就有千言万语想要倾述，有一肚子的牢骚要发泄，有满脑子的惆怅要吐露。
人生就是在成长中成长，我现在就是一个正等待接受锤炼的铁石，成长的过程便是大火和锤炼，这样才能成为一块优秀的钢铁。不知烦恼是否是可数名词，如果是的话，那么我用10的10次方来形容，也并不过分。辛弃疾说“少年不识愁滋味”，他生活的是什么年代？轻松自如、无忧无虑，哪像我们现在这些“苦孩子”？
烦恼，像风、像雾、像雪、像雨，没有规律，任意向你袭来，下面则是我近来的几道人生习题。
1、已知：现在是课余时间21：55，还有5张练习卷、自测卷……今晚都得将它们消灭。
求证：是否把它们做完？
解：我……想睡觉，不……不行得做完作业，要不明天不能交差；但我受不了……睡吧……睡吧
批阅：没做完就不要去睡，提高效率，快点去做！
批阅人：爸爸
2、已知：去年的衣服不能穿了。
求证：我长大了。
解：去年买的衣服不能穿了。
个子长大了。
我长大。
批阅：只长个头，不长脑袋！
批阅人：妈妈
回答：我不想长大，但又不得不长大。
3、已知：每天七节课，还有早自习。
求：成长好还是坏。
解：学到的知识有：（1）我会明白事了；（2）我会写作业了；（3）我会唱歌；（4）我会画画；（5）我会织东西了；（6）我会打字……
十一年前，我只会吃喝玩乐，现在学到了不少。
我没白长大。
成长是好的。
批阅：不怕烦恼，我要快快长大。
批阅人：自己
我要大声说：少年更知愁滋味，少年不怕愁滋味，成长的烦恼不烦恼！
★福清民乐中学初一（4）班 谢钰容
点评：本文作者标新立异，以数学的求证方式表达成长的烦恼与收获。阅读之间既可以萌发对孩子学习压力大的莫名心疼，又可以体味孩子痛并快乐着的乐观心态。文末对于成长的滋味总结更能让我们拥有莫大的欣慰。
□指导教师：关碧霞
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