给我半个暑假吧！
作者：南靖县坪埔小学五年级 黄晨欣 2012-05-13 18:31:51（字数：1100字）
妈妈是个小学数学老师，会变着法儿让我做各种各样的习题，而且有时间整天守着我。我稍有不满，她就冷冷地丢下一句话：“你只有一年时间就要进中学了，像你这样的状态，如何进重点！我怎么会养出这么一个不争气的女儿，嗨！”妈妈的叹气，我听了心里酸酸的，只有忍气吞声，跟着她“战高温”。
但我毕竟是个孩子，我想玩耍，想看动画片，想玩QQ游戏，想看各种课外书……。尽管我压抑着这些念头，可是这些念头越压抑越强烈。一个月下来，我简直受不了了。我开始“图谋不轨”，计划夺回属于自己的暑假。
机会终于来了。8月2日，妈妈在今年第七十三期《小学生周报》上看到我写的作文。奶奶知道了，坚持要奖励我50元。我注意到妈妈脸上的“浆糊”没有了，心想，时机成熟了。于是我对妈妈说：“这钱让我买书看，行吗？”妈妈想了想说：“好吧，可不许买什么‘奥特曼’。”我一口答应，心想：只要同意让我自己选书，我就可以名正言顺地看自己喜欢的书，从大量的习题苦海中解脱出来。
可是到了新华书店，妈妈又变卦了，原因是我选了一套《小学生十万个为什么》。她没有理由反对我，于是就说：“这书太贵，我可没钱给你！”说着，就扭头自顾自回家了。我只好也跟随妈妈回家，可是我并不泄气，仍鼓起勇气，对妈妈说：“我买书总比买玩具好吧，何况这套书知识面很广。”
“孩子，进重点中学可不看知识面广不广，只看你的分数有没有上线。你现在哪有时间看这么厚的闲书？”妈妈耐着性子对我说，他说到了问题的关键。
“那你也不能把我弄成书呆子。重点中学，我尽量争取。可老是没完没了地做习题，一点也不休息，能有什么效果？”我看到妈妈目不转睛地看着我，倾听着我的话，没有丝毫生气的样子，又继续对他说道：“你现在正在研究小学生学习心理学，你怎么就不知道我的心理呢？不玩耍，不看电视，不看课外读物，我实在做不到。妈妈，给我半个暑假吧！我会好好学习的。”我一下子说出了心里话，屋子里变得静悄悄的，隔了好一会儿，妈妈才站起来，说：“你说得对，你应该有你的暑假，应该有你自己的空间。”
妈妈让步了，又和我一起去买回了《十万个为什么》。就这样，妈妈还给了我半个暑假。
讲评：“给我半个暑假吧！”这是小孩子内心的召唤。它能催人思索，叫人疑惑。我们看到了多少个孩子同样过着这样的“半个暑假”。为了进重点中学，来自各方面的压力给孩子们幼小的心灵，抹上了新的阴影，这不能不引起家长的深思。在教育孩子的同时也要多为她们着想，留给孩子一点属于自己的空间。
文章行笔自然，详略相宜，并不着重描绘前半个暑假和后半个暑假怎么度过，而是抓住过渡，写出真情，这种方法很值得学习，因为过渡中蕴含着深刻的内涵。
指导老师：陈阿金
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