神秘的液体
作者：何涵 来源：福州日报 2014-11-18 19:02:48（字数：700字） 推荐作品
一上课，张老师就说给我们带来了一份神秘的礼物。有人说是美味的零食，有人说是新款的文具，还有人说是新颖的玩具……哎！到底是什么神秘的礼物呢？我在心里画了一个大大的问号。
只见张老师从米黄色的桌面上拿起一个黑色的布包，在包里找了找，之后拿出了一个透明的塑料瓶。瓶子高约15厘米，圆柱形，里面装着棕色的不明液体。看到瓶子，同学们又是一阵议论：有人说是王老吉，有人说是中药……
这就是老师送的礼物吗？到底是什么呢？谜底只有老师才知道。
张老师拿着那个神秘的瓶子，来到同学们的面前。当我的手触摸到瓶身时，发现是冰的。仔细观察，神秘的液体经过摇晃，表层出现了许多密密麻麻白色的小气泡。它们簇拥在一起，就像一个和睦的大家庭。
要想知道这液体是什么，估计只有尝一尝才知道。老师似乎看出了大家的心思，给每个同学发了一个小杯子。当老师来到我面前时，我目不转睛地盯着那个神秘的塑料瓶。张老师用力地拧开瓶盖，把神秘的液体倒入了我的杯子，还发出了“叮咚、叮咚”的声音，好像顽皮的水精灵在跳舞、在歌唱。
我望着杯中的棕色液体，先用手扇了扇，又把鼻子凑到杯边闻了闻，一股浓烈的酸味扑鼻而来。小心翼翼地喝了一小口，十分酸爽。接着我又喝了一大口，并让液体在口中停留了三秒钟才入喉，惊奇地发现那酸味中还带着一丝丝的甜味，让人回味无穷！
看、摸、闻、喝，加上我的生活经验，我判断老师所说的神秘礼物是酸梅汁。很快老师公布了答案，不出我所料，果然是酸梅汁。
这个猜不透的张老师总能给我们带来惊喜，你瞧，这是一次多么有趣的体验啊！
点评：这是一堂调动学生视觉、触觉、嗅觉、味觉的作文课，小作者写出了所见、所闻、所感，让习作富有现场感，形成了一篇“有味道”的作文。
■井大小学四年（3）班 何涵
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