传话本
作者：鼓楼实验小学四年（3）班 郑洁颖 来源：福州日报 2012-04-28 12:56:28（字数：700字）
不知从什么时候起，我和其他三个好朋友兴起了“传话”风潮。我们把同学们之间的趣事编成笑话，相互传阅。一到下课，我们4个就像离弦的箭似的从各自的座位一蹦而起，聚在一起，相互传起话来。
我们的传话本很精美，只要你翻开本子，定会“大开眼界”：里面有花里胡哨的插图，配上精美有趣的笑话。这些都是我们的“杰作”！里面的小人各式各样，插图也很可爱。他们神态各异，有的哭，有的笑，有的在睡觉，有的在游玩嬉戏，有的悠哉游哉，闲庭信步……千奇百怪，可算得上是全校最完美的“自创书”了！它让我们在紧张的学习之余调节身心。
下面，我来讲讲传话本的“传奇经历”！
它曾在音乐课上被李老师发现，差点惨遭厄运。当刘写得“津津有味”的时候，李老师一脸严肃地走向她：“小队长，你好忙哟！把这个本子给我。”刘看上去很慌张，但是她很快地镇定下来，“谢老师让我登记上课不守纪律的名单！”说着便不慌不忙地站起来，扫视了班级一下，再坐下来。这样的从容，这样的淡定，一下子唬住了李老师。李老师居然放过她了。
有次健康课，她们竟然创起了跨国公司,隔着一组把本子扔来扔去！林老师忍无可忍，大骂：“你们好牛哦！家里开跨国公司吗？”老师板着脸，滔滔不绝地说着，好在她们3个赶紧停了下来。下课铃响了，老师走出教室，传话本才幸免于难。
虽然传话本的冒险经历不断，但我们力挺它！下课，我们还是如往常一样，在精美的传话本上，不停地画着精彩的故事！
■鼓楼实验小学四年（3）班 郑洁颖
点评：好有创意哦。好朋友之间用精彩的插图和有趣的笑话来传达心中的所思所想，而且一波三折，几经考验，体现了童真童趣。
指导老师：江枝梅
标签：传话,同学,老师
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