生命在指间流淌

　　也许是存在一个故事的原因所以我要用笔记录下来。在从事这项工作的时候，我告诉自己这不是在工作，这是在为了生命的延续而奋斗，如果自己满意，我想我可以有勇气写下更多的故事。

　　这个年代，也许已经没有人把写故事当做一种乐趣，当做自己最心爱的一种玩具来热爱了吧！对于他们，这是生存，这是工作而已。

　　小时候因为作文写不好，经常被老师罚抄课文。其实那时真的是讨厌作文。我的小学5年里常见的几个作文题目是“一件最难忘的事、一个最难忘的人、我的爸爸妈妈”这三个就是我们小学千年亘古不变反反复复写作的题材，没人关心你小小年纪会有多少难忘的事，多少难忘的人。也没有人关心你曾多少次歪曲事实写了多少遍自己的爸爸妈妈。因为应试的教育不允许我们创新，于是我们在小学毕业前很成功的被他们培养成一个说瞎连眼睛都不带眨一下的小教条。

　　这多么可悲呀！谁说不是呀！连到了初中，我们的写作题材仍然被因在围城中出不出来。说法变了，题目没变：“请以一件最难忘的事、一个最难的人或我的爸爸妈妈为活题写一篇文章”这就是应试教育呀！当我和我的老师理论的时候，他告诉我，你这样是不对的，这样的作文中考、高考是要考的，只有从小训练才写的好呀！我们就这样无情被镇压下去。没有任何反驳的机会。

　　说到这里，如果我说我喜欢作文，喜欢写作可能就有人不信了。其实这没有什么好争辩的，即使小学到初中甚至到高中都是在写同一个作文，这又有什么关系。假如你是一个高中生，你还会写你认为那些很幼稚的文字吗？不可能了，那么多年都在写同一件事，即使文章写的不好，字也一定写的更漂亮了不是吗？你能说你没有学到什么吗？

　　写文章并不是因为题目才写的好，还有好多人是先写文章后才有了题目呢？那么长时间的训练，不会让你的文字变的优美和有熟练吗？应该是有的吧！很多人写下题目后认为没有故事可以写了，那些故事都被重复千遍了，还要写吗？这是会让人产生厌烦的情绪的吧！可是自己的故事写完了，还可以写别的故事呀，身边有那么多人，怎么呆以没东西写呢？

　　写作是快乐也是痛苦的。在我初二以前，我把写作文当成我生命中最难以承受的压力，我曾经为了让别人给我写作文而花大力气去巴结和讨好别人。那时我也难过呀！想如果自己作文不是那么差，怎么也不会那私低三下四的去求人呀！

　　也许是一次历史性的突变吧上天给了我一个机会。也许这样的机会一生只有一次，但这样的机会是给我以后的路创造更多的机会。那件事发生在我小学毕业那年。毕业考试结束后我去学校玩，碰到以前的班主任，班主任把我拉到一边对我说：你知不知道，你的语文考的怎么样。我摇了头，是确实不知道，因为毕业考试的成绩不会像以前一样发放到学生的手中，而中直接承送到你将要就读的初中学校。那我怎么知道。老师说：“平常看不出你语文怎么好呀，这次你语文考了第一，你知道吗？作文差2分就满分了。”天哪，这是怎么回事。我想如果当时老师不在场，我是会跳起来年吧，从来没有人说过我作文好，也没有哪一次的作文本上出现过90分呀，我这时还在偷偷笑，一定是哪个老的连字都看不清的老头改了我的卷子吧！

　　因为那次小学毕业考试的语文成绩，上了初中我便有了炫耀的资本，开始有意无意的开始喜欢写作文了。一年以后我上初二了，我写了一首诗，教师当堂朗读，我怎么听怎么好。

　　初中的时候我写作文就是班里的能手，每次拿起笔在纸上写的时候都觉得有一股暖流从手心流过。因为我知道，这篇作文写出来以后，又会被同学争相传阅，这就是写作的动力。

　　现在我结识了一批和我一样因为写作而感到快乐的青年。我们在网络上写文章，有时候放在博客里，有时候放在文学网站上，然后就会有别人给我留言，鼓励我，到现在我把写作当成了生命中最重要的一部分。

　　多么神奇呀！简简单地文字，由不同的顺序组接而成，那就是一句美丽的句子，或是一首美丽的乐章，笔轻轻的在纸上飞舞，手指也跟着跳动。

　　无论是谁，现在或从前，我们身边都有一个或更多的故事存在。我要说给人们听，写在纸上就会有更多的人知道。

　　我们终其一生，生活并不是平平淡淡，而是在平淡中生出许多色彩，上天赋于我们写字的能力，就是要我们把这些色彩告诉给别人知道。我们这些写字的人就应承了这个使命，让我们告诉别人更多关于生活的事，自己的，别人的。

　　生活其实很美，从各个角落里被发现出来，只有那些拥有锐智的眼睛的人，才看的见，捕捉得到。有些人经历一生也许都不能看到生命的美在哪，他们不知道那些反反复复被我们写出来的东西里面其是就是最美的回忆。

　　生命承载了太多，所需要留下一些证据，别人发现不了，而我们却必须要记录下来，然后告诉他们，这就是生活，这就是生活里的作品。是用手指匆匆记录下来的灵光一现，生命是在指间慢慢流淌的东西。