天才还是蠢才？
作者：不详 （字数：900字）
放假已有一段日子了，眼看着要过年了，可心似浮尘，无法安定，亦毫无心思过年，正巧从外地念书回来的同学邀我去补课，浮燥之余我应邀去了，觉得换点事情做可能有利于心情的调整。
课余之间，我们三个已久未重逢的同学推心置腹地闲聊起来。谈吐之间不免让我颇有感慨。宇在学习方面依旧是十分踏实、稳重，他的反应并不快，脑袋也不很聪明，但就凭着一股韧劲儿在中考时以全县第一的总成绩进了呼市二中。一年半过去了，他还是那么勤奋，但他在社会大学的成绩就很差了。当今的时代充满了时尚与动感，流行前沿的闪变快之又快。我们作为新时代的弄潮儿，若未知风向如何，怎能呼风唤雨引领时代的浪潮？可宇却全然不知这些，在他的世界里只有对课本的学习与考试，其他淡然无存。然而，事实上虽然他的学习根基扎实，但一味地埋头苦干收获甚小，否则也不必在临近过年的短暂假期里依然忙着寻师求学。
或许他是不少人称赞的对象，但我自己的观点却与他大相径庭，我不否认他的努力，但也并不赞赏。我们作为一个人，活着有活着的意义，并不只是为了成为一个学会考试的工具。考试只是一种手段，学习才是主角，而学习中更主要的是学以致用，不是只为了应付考卷上的ABCD。然而，由于中国大力推广应试教育，这个亘古不变的真理竟被扭曲了。中国人一点点地把考试就是唯一这套思想理念灌输给孩子们，随着孩子们一天天地长大，那套理念早已根深蒂固地扎在心里，以致于后来出现了物理成绩相当不错的学生，对于家里坏掉的开关束手无策。这样的例子不胜枚举，无疑都是教育失败的典型。
努力地学习并没有错，但更应明白“学习”一词的广博，它包括学习做人，学习处世，学习 * 道德，学习社会常识等很多很多，不能只拘泥于学习课本。当今的社会无疑已成为四通八达的多维社会，像JAY新专辑的R＆B歌曲也可收为台湾某小学的教材。
不少孩子因更喜欢摄取课外知识而与家长不和，被冠之以“不务正业”“不孝”。天哪，《孝经》何时被串改？这又和“孝”有多少联系呢？学习的天地无处不在，不要失去了才懂得珍惜，尽量做到别顾此失彼。
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