生与死
作者：不详 （字数：400字）
有人说：“一个人生下来，就是为了等待死亡。“还有人说；“一个人死亡，就是为了获得重生，“这么一来，生与死就有了循环的关系。
其实人的生死就象是一场游戏。活者的时候，不停的闯关，就算一不小心死掉，也可以重头再来。但有人说；“我们要比的就是谁活的精彩。“还有人说：“我门要比的就谁死的光荣。“这个活的精彩，并不是享受天伦之乐，而是一生读不忘为人民服务，为国家做贡献。这个死的光荣，也不是举行一个大型葬礼，而是为国捐躯，不出卖国家。
有许多伟人都做到了生的精彩，死的光荣。刘胡兰就是个好例子，她活着的时候，专为国家 * 做事，经常反抗日本鬼子，受到了人民群众的拥护与热爱。她死的时候，也是一点儿也没有退缩，面对日本鬼子的折磨，她仍不出卖祖国，因此为国捐躯了。虽然刘胡兰死了，但她那宁死不屈的精神却永远活在了这个世界上。
我们大家现在都活着在，就一定要活的精彩。
标签：生,死,议论文
0
反馈专题推荐：
猜你喜欢：
- 人类社会发展至今日，世界文明在继承中发展，在发展中继承。当今，人类所有成果都是在人类不断追求中所获得的，然而在人
- 近来，日本首相不顾亚洲许多国家的强烈抗议，一次次的参拜 * ，并且通过了由右翼分子编写的严重篡改二战历史的教科
- 现代科技发展之迅猛，是令人震惊的。上辈人的梦想，甚至于妄想，在科技急速发展的今天被实现。而人们也日发富裕起来，当
- 幸福无所不在，无处不有！幸福，不在于结果会是怎么样，能否完美地得到、组合，而是在于爱的本身，那种追求，付出、等待
- 每一个城市都有自己的符号，历史的符号、现在的符号以及未来的符号，亦如人的名片。北京更因为历史和现实的原因比其它城
- 自由有自由的代价，它会让寻梦的鸟儿受伤，但鸟儿仍回去寻找，因为“自由”这个词在属于自己的
- 只要是家里有电视，经常买报纸的人，或多或少都会知道一些外面发生的事情。这可要归功于媒体。为争取到第一时间的最新各
- 古人常常慷叹自己怀才不遇，也常常为自己“英雄无用武之地”而悲伤不已。例如才华横缢的李白只
- 在烈日下，一群饥渴的鳄鱼陷身于水源快要断绝的池塘中。面对这种情形，只有一只小鳄鱼起身离开了池塘，它尝试着去寻找新
- 自背上书包的那天起，我们已告别童年，向人生的另一个驿站出发。在那段朦朦胧胧的日子里，完成了一个孩子向少年的过度，
- 早上，又来了呵！昨天就这样过去啦！做了些什么？吃了些什么？好像都忘了，只剩下一点点模糊的记忆。管它呢！ 刷牙、
- 当飞蛾被捕捉时，它能拼命地挣扎，因为它渴望能活下来；当水将要把蚂蚁淹没时，它能顽强地爬出去，因为它渴望能活下来；
- 在夜幕降临的时候，还记得有个词叫机会；在面对众多大奖赛时，心里还是那么一个词---机会；在上课面对众多问题时，脑
- 泪水，顺着我的脸颊从眼眶中流了出来，流进了嘴里，咸咸的、涩涩的，也许就是伤心的滋味吧。 这是我这学期第一次哭，
- 每每提到“生命”两字，总觉得沉甸甸的。尽管在常人眼中，“生命&rdquo
- 不似江南茶道般柔情百转，亦不似中原武术般侠义盖世．读道，不追求表面的华美，读道，自在人心．读道自有独到之处，人生
- 我们常常安慰别人说：“人生是没有圆满的。”你不能得到一切。你永远不会是最幸福的人。然而，
- 凄风，苦雨，在我的面前一座直插云霄，高不可攀的，刹燃一看山也近乎垂直－这就是我永远想要爬过的山－姐姐！ 我的姐
- 小时候，我以为老师很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是老师。 小时候，
- 世上有一道多解的文字方程式。至今尚未有唯一公认解。它要求综合运用逻辑思维，形象思维来求解。这道方程式是：&ldq