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读《斯宾塞的快乐教育》有感

作者:不详 (字数:800字)

  沛县龙固镇三里小学赵晓文

  现在的孩子学得很辛苦,家长、老师教得也很痛苦,如何才能让孩子们快乐的学习呢?《斯宾塞的快乐教育》一中提及的斯宾塞的快乐教育法很好地回答了这个问题。

  通观全书,并没有看到太多的大道理。在阅读这本书时,我感觉更像是在看斯宾塞的教育日记。书里面记录的很多小故事、小案例反映的都是生活中常常遇到的有关教育孩子的烦恼问题,这本书为我们提供了很多切实可行的方法,所以读起来感觉非常亲切、实用。

  在这本书里,斯宾塞认为教育应当是教导一个人怎样生活,使他获得生活所需要的各种科学知识并为未来生活做好准备。教育应该是一个愉快的过程,旨在让孩子成为一个快乐的人。快乐教育,美满生活才是教育理念之本。因为孩子在快乐的时候,他们学习任何东西都比较容易;相反,在情绪低落、精神紧张的状态下,他们的信心会减弱,即使是一个伟大的教育家在面对他们,也不会有任何办法。所以,斯宾塞向家长及教师提出了很多可行的建议。如做一个教育者,不要在自己情绪很糟的时候教育孩子,要努力营造快乐的氛围,多一些友好及鼓励,帮助孩子克服不快乐,给予孩子们快乐的力量。让兴趣为快乐求知引路,但不要将兴趣与社会或学校既定的模式相联系,要删除一些所谓的“无用”兴趣。让孩子每天都有一点快乐的运动;要避免过度教育及过度学习,在儿童表现出疲倦之前功课就应该停止,因为硬塞的知识不仅不能为心智所吸收,反而会使人对书本知识感到厌倦;我们要重视实物教育,不仅是在家里,课堂上也需要,当然还应该扩展到更大的范围等。

  斯宾塞的教育方法、教育理论,到了今天仍然值得每位家长及教师聆听。他的教育理论恰恰能适应未来的这些变化,他的教育著作是父母和老师最好的教科书,是已经开始的中国教育新时代的预言书,是培养未来新人的最好的指南。

  斯宾塞的教育思想有这么大的魅力和作用,我们做教师的更应该细细品味其中的精典思想,以提高自己的教育教学能力。

 

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