读《合作学习教学应注意的问题》有感
作者：不详 （字数：500字）
柳江县壮校附小——龙素扬
笔者说，自《数学课程标准》颁布以后，几乎在所有的课堂上，我们都可以看到小组讨论式的合作学习。这说明，教师已经在有意识地把这种形式引入课堂。但是，如果仔细观察，就可以发现多数讨论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论，前排学生刷地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。几分钟后，老师一喊“停”，学生立即安静下来，站起来发言的学生一张口就是“我怎么看”“我觉得应该如何”。学生关注的仍然是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”。又如，老师让小组回答问题时，小组里的人推来推去，显然，小组成员分工不明确。那么，如何提高合作学习地有效性呢？摘录如下：
1、小组合作学习必须追求其教育价值
2、小组合作学习中，教师应是学生学习的组织者、参与者和指导者
3小组合作学习必须在独立学习的基础上进行
4、要注意小组分工
5、防止小组合作学习流于形式
标签：
0
反馈专题推荐：
猜你喜欢：
- 一直本能又刻意的拒绝看一些人的文字，比如张悦然。这是一个如何令人脆弱而又勇敢的女子。那些残酷到不可思议的故事，那
- 翻开书，走近只有他们才有的成长足迹，仿佛走进另外一个世界。从幼儿园到学校，从伙伴到同学，从友谊到知心，在我们这代
- 2009年10月1日，中国成立60周年的全国喜庆的日子来了，作为中国人，也倍感激动和振奋！作为80后的我们来说，
- 《万水千山》这本书，向我们介绍了红军在长征途中发生的一些点点滴滴的故事。这本书是为了纪念长征胜利七十周年而写的，
- * 的光辉著作《为人民服务》一文，在上学时已经印象深刻，能背 得滚瓜烂熟 。 现 在，我再次阅读并学习了《为人
- 这本书写了周作人笔下的人生。周作人，浙江绍兴人，他是“五、四”新文化运动的重要代表人之一
- ●应该正确理解人与制度之间的关系，学校管理制度在细节上更应该注重情感化和人性化 汪中求先生在企业管理中明确指出
- 读后感 ——《格列佛游记》《金银岛》 金城镇中心小学四（5）班黄湘钰 暑假中，
- 伽利略是谁？伽利略是一位敢于推翻权威，解开真理的人。 伽利略出生在比萨城，他从小就非常聪明，因为他很好学，老师
- 一曲清新而忧伤的牧谣——读《边城》有感 清澈蜿蜒的河水，碧蓝碧蓝，澄明如练的天空，群山
- 自《星球大战》以后，人类才“深刻”地了解了细菌，原来它是如此可爱，如此厉害，虽有些肮脏，
- 变 --读《我的祖国》有感 株洲长鸿实验学校小学部六10班胡漂馨 1949年10月1日，这是一个激动人
- 读书笔记 ——《汤姆·亚历险记》读后感 一．内容概括 每个人，都曾经
- 读《失去的世界》有感 高三（6）班顾志强 这不是一部论述文化思想、阐释人生哲学的厚重书籍，它甚至不是一本严肃
- 今天，我读了《假如给我三天光明》这部书，被海伦凯勒的不屈不挠的精神所感动。 这本书讲述了海伦凯勒坎坷的一生。海
- 内容主要是在描写当个性中争执不下的爱情要如何收场？很写实的描写出寻找理想爱情、婚姻的坚持，让两颗心看见彼此至诚的
- 北城小学五四班何嘉莹 指导老师：叶红梅 古人曰：“读万卷书，行万里路。”孔子也有&l
- 再次读完这本书，心中还是存在这个愿望，就是希望随尼摩船长一起探尽海底所有的秘密，可恨没有阿龙纳斯教授的好运。
- 淡淡月光下 ——初读《红楼梦》有感 江口中学高一（29）班黄玲玲指导老师：涂中德
- 读张平写的《国家干部》第一感觉是血气扑面，正义与 * 两股强大的力量在进行着尖锐而复杂的殊死搏斗。而由此揭示出的矛