布控
作者：宋纭鹤 2014-05-30 18:22:05（字数：700字）
记得在小学二年级上学期的一个课间休息，我和几个同学有说有笑地去教室外面的走廊上跳皮筋。当我回到自己座位上的时候，发现自己摆在书桌上的语文书被人从中撕烂了一页。
我向杨老师报告了此事，杨老师在全班展开了地毯式的排查，可谁都没看见，谁都不认，只好高高挂起，不了了之。看着自己心爱的语文书被人撕烂却又找不到撕书的“凶手”，我觉得撕书的凶手太讨人嫌了，太可恶了，不把这样的凶手纠出来“绳之以法“，以后还会祸害别人，甚至危害社会。想来想去，我决定采用“布控”的手段，哪怕大海捞针，即使挖地三尺，也要抓捕撕书的凶手。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”第二天课间休息，我和往常一样，依旧把语文书摆在书桌上做诱饵，一下课就和同学们到教室外面的走廊上嬉戏玩耍，但暗中总是盯着教室里，观察究竟是谁去撕我的书？突然，我发现有一个身影鬼鬼祟祟地走到我的书桌旁，慌里慌张地东张西望一阵子后，发现没人注意他，又打算撕我的书。说时迟，那时快，正当他刚要动手撕书的千钧一发之际，我猛冲进教室，逮了个正着，人脏俱获，他无法抵赖。我质问他：“我既不逗你又不惹你，你为什么要撕我的书？”他垂头丧气一言不发，只好耷拉着脑袋灰溜溜地走了。
我把这件事报告给杨老师，经杨老师进一步审查，凶手对撕书的事实供认不讳。杨老师当着全班同学的面严厉斥责了撕书的凶手:“去撕别人的书，实在太无聊了，实在太缺德了！这种行为必须改正，否则会害了自己的一生！撕书的同学必须为此付出代价，罚他扫一个星期的地。”恶有恶报，撕书的凶手终于被绳之以法，大快人心。
事后同学们都夸我遇到问题和困难并没有被吓倒，而是肯动脑筋想一想，竟然想出了用布控的奇招抓捕了撕书的凶手，免得大家跟着遭殃。
指导老师：杨冬琴
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